UNIVERSIDAD VIZCAYA
DE LAS AMÉRICAS
CAMPUS MEXICALI
Informática I
PROYECTO FINAL
Página
WEB
Docente:
Juan José Martínez Fernández
AES1B
Jesús Alejandro Rivera Bolaños
UNIVERSIDAD VIZCAYA
DE LAS AMÉRICAS
CAMPUS MEXICALI
Informática I
PROYECTO FINAL
Página
WEB
Docente:
Juan José Martínez Fernández
AES1B
Jesús Alejandro Rivera Bolaños
Los orígenes de la computación se pueden rastrear hasta herramientas
rudimentarias usadas por
civilizaciones antiguas. Entre estas primeras
herramientas, el ábaco se
destaca como uno de los primeros dispositivos que convinieron la manipulación
de números para facilitar el cálculo. Más tarde, en el siglo XVII, el
matemático Blaise Pascal inventó la máquina de Pascal, una de las primeras calculadoras mecánicas que podía
sumar y restar. Aunque su dispositivo
era bastante rudimentario en comparación con las computadoras modernas,
representó un avance significativo en la automatización de cálculos.
En el siglo XIX, un científico británico, Charles Babbage, formuló su visión de una máquina
que pudiera realizar cálculos de manera automática; diseñó la máquina
analítica, que fue la
primera computadora mecánica programable. En 1943, se completó el ENIAC
(Electronic Numerical Integrator and Computer), que se considera la primera
computadora electrónica de propósito general. Esta máquina, diseñada por John
Mauchly y J. Presper Eckert, ocupaba una sala entera y utilizaba más de 17,000
válvulas de vacío.
Los transistores son dispositivos semiconductores que reemplazaron
las válvulas de vacío (inventados en 1947 por John Bardeen, Walter Brattain y
William Shockley), permitiendo construir computadoras más pequeñas, eficientes
y fiables. Este avance facilitó la llegada de la computación moderna donde las
máquinas comenzaron a volverse accesibles al público en general.
El concepto de computadora portátil no es tan nuevo como muchos
piensas y se maneja desde los años setenta. Varios modelos de diferentes
compañías fueron lanzados en esa época, pero la que cumplió con todas las
expectativas fue la Osborne 1, el primer portátil de la historia, fundada por Adam
Osborne. Pesaba 11,1 kg, tenía una pantalla CRT monocromática de 5 pulgadas (13
centímetros). También tenía dos unidades de disquete duales de 5¼
pulgadas, de un solo lado. En la década de 1990, la tecnología portátil
había avanzado lo suficiente como para que los ordenadores portátiles se
convirtieran en dispositivos populares.
La tecnología de los portátiles ha avanzado significativamente.
Los portátiles modernos son más potentes, más delgados y ligeros, y tienen pantallas de alta definición. Además, la conectividad inalámbrica permite a los
usuarios conectarse a Internet en cualquier lugar.
En la actualidad, los procesadores son uno de los componentes más
críticos y poderosos de cualquier dispositivo electrónico, desde computadoras
portátiles y teléfonos inteligentes hasta consolas de videojuegos y sistemas de
inteligencia artificial. La primera generación de procesadores, conocida como
la era de las válvulas de vacío, se desarrolló en la década de 1940. Estos procesadores primitivos eran enormes,
ineficientes y generaban mucho calor. A pesar de sus limitaciones, sentaron las
bases para el desarrollo posterior de
los procesadores modernos.
En la década de 1950, introdujo un cambio significativo con la
invención del transistor. Los transistores eran
más pequeños, más eficientes y confiables, lo que permitió la creación de computadoras más
compactas y rápidas. En la década de 1960, introdujo los circuitos integrados. Estos circuitos permitieron la colocación de múltiples componentes electrónicos en un solo chip, lo que resultó en una mayor eficiencia y rendimiento de las
computadoras. Esta generación también vio la creación de los primeros
microprocesadores.
La
cuarta generación de procesadores, que se produjo en la década de 1970, fue
testigo del surgimiento de las computadoras personales (PC). Los procesadores
de esta generación eran más potentes y podían realizar una variedad de tareas
más allá de la simple computación numérica. El Intel 4004, lanzado en 1971. El
auge de la tecnología móvil y los dispositivos portátiles tuvo lugar en los
noventa. La década de 2010, trajo consigo el auge de los procesadores
multinúcleo. Estos procesadores tenían múltiples núcleos en un solo chip, lo
que permitía un rendimiento más rápido y eficiente al realizar
múltiples tareas simultáneamente. La tecnología de los procesadores multinúcleo
ha sido fundamental para el avance de la informática moderna.
La
década de 2020, ha estado marcada por el avance de la inteligencia artificial y
el aprendizaje automático. Los procesadores de esta generación están diseñados
específicamente para abordar las demandas de la IA
y el
aprendizaje automático, lo que ha
llevado a avances significativos en campos como
la visión por computadora, el reconocimiento de voz y la
traducción automática.
RAM es un acrónimo del inglés Random Access
Memory, o memoria de acceso aleatorio, y sirve para dotar al sistema
de un espacio virtual necesario para manejar información y solucionar problemas
en cada momento instantáneo. Eso requiere de un componente que sea
especialmente rápido, para que todos esos datos puedan leerse y escribirse a
una velocidad tan alta como el propio procesador dicte. La memoria
RAM fue conceptualizada en la década
de 1940, con el
primer tipo de RAM, la
memoria de núcleo magnético, utilizada en computadoras tempranas.
En 1966, Robert H. Dennard desarrolló la DRAM, lo que permitió una
producción más rápida y económica de memoria. A lo largo de las décadas, la RAM
ha evolucionado con innovaciones como la multiplexación de direcciones y la
miniaturización de chips, permitiendo su uso en una variedad de dispositivos, desde computadoras personales hasta smartphones y consolas de videojuegos. La memoria
RAM sigue siendo un componente crucial en la informática moderna,
y su evolución continúa
impulsando el rendimiento de los dispositivos electrónicos.
Seguramente es la que más
conozcas, ya que se instala de manera independiente en la placa base
(normalmente). Este tipo de memoria se suele encontrar muy cerca del procesador,
ya que este guardara datos ahí que necesita para futuras tareas.
Memoria RAM Dinámica (DRAM): Año 1970
Es el tipo más común de RAM. Necesita ser refrescada periódicamente.
Memoria RAM Estática (SRAM): Año1990
Utilizada principalmente en cachés de procesadores,
no necesita ser refrescada.
Memoria RAM Sincrónica (SDRAM): Año 1993
Se sincroniza con el reloj del procesador, permitiendo un acceso
más rápido a los datos.
SDR SDRAM:
Año 1993
Sigue en uso hoy en día, mejorando la velocidad de procesamiento de datos.
DDR SDRAM (Double
Data Rate SDRAM):
Año 2000
Ha sido el estándar en la memoria
RAM, permitiendo transferencias de datos más rápidas al procesar dos veces por
ciclo de reloj.
Diseñada específicamente para tarjetas gráficas.
Se caracteriza por su capacidad de
soportar múltiples canales de memoria, lo que mejora significativamente el
rendimiento en aplicaciones gráficas y de computación intensiva.
Las tarjetas gráficas, debido a
que se encargan de la renderización de gráficos, requieren de memoria
específica. Todas las tarjetas gráficas, en su placa, cuentan con chips de
memoria soldados específicamente desarrollados para este componente. La principal
diferencia con la memoria RAM está en el ancho de banda, muy superior en las
memorias VRAM.
Desde sus primeros dispositivos
hasta la actualidad, esta ha demostrado su utilidad para automatizar procesos
de manera rápida y eficiente; sin embargo, para lograr esto, también ha
necesitado de diversas tecnologías de almacenamiento, las cuales han
evolucionado con el tiempo.
Utilizan medios magnéticos para
guardar y recuperar información en discos que giran mientras la computadora
está encendida.
Utiliza la memoria flash para
guardar y recuperar datos a una alta velocidad y eficiencia. Al no tener partes
móviles como los HDD, superan a estos no solo en el tamaño de hardware, sino también en
rapidez y capacidad de almacenamiento.
El almacenamiento óptico ya no
ocupa el lugar que tenía hace tan solo una década. Los CD, DVD y Blue-ray
fueron innovadores en su momento por la alta capacidad de almacenamiento.
Esta tecnología utiliza cintas
magnéticas para guardar y recuperar datos. Se caracteriza por ser más lento que otras tecnologías,
pero puede ser útil para el almacenamiento a
largo plazo, sobre todo para copias de seguridad (LOT y DAT).
Es una tecnología que permite que
los datos se almacenen y se acceda a ellos a través de una red.
Esto permite que múltiples usuarios y dispositivos accedan a los mismos datos
al mismo tiempo.
Esta tecnología permite que los
datos se almacenen y se acceda a ellos a través de internet. El almacenamiento
en la nube es escalable, lo que significa que puede agregar o eliminar
capacidad de almacenamiento según sea necesario.
Los primeros discos duros podrían
ser las tarjetas perforadas, en donde se recopilaba información digital para
programas y ordenadores. Se utilizaron ampliamente en toda la primera mitad del
siglo 20 máquinas de procesado para guardar ingresar información y resguardarla.
IBM 350 fue la primera unidad de
almacenamiento basada en discos. Componente característico de la IBM RAMAC 305
(Sistema de Contabilidad con Memoria de Acceso Aleatorio, el primer ordenador
de venta libre que usaba un disco duro de cabeza móvil (disco magnético). En
1973, IBM introdujo el modelo 3340, que es comúnmente considerado como el padre
del disco duro moderno. Esta unidad tenía dos ejes independientes, uno permanente
y el
otro desmontable, cada uno con
una capacidad de 30 MB.
Era 1980, y Seagate sacaba el
ST-506. Este contaba con cuatro cabezales y una capacidad de 5MB. En 1983
llegaría el primer disco duro de 3.5 MB, de la mano de Rodime. Tenía 2 platos y
almacenaba hasta 10MB. El cambio en tamaño era generoso. A lo largo de los 80
tendríamos algunos lanzamientos y mejoras tecnológicas considerables,
apareciendo la IBM 3380 como el primer disco duro/refrigerador hogareño que
podía almacenar hasta 1 GB de datos.
Las unidades de estado sólido
(SSD) han sido una de las mayores innovaciones en la industria del almacenamiento. Estas unidades utilizan
tecnología de memoria
flash en lugar de
discos magnéticos, lo que les permite alcanzar
velocidades de transferencia mucho más rápidas y
tener un tamaño más pequeño. En términos de velocidad, las
unidades SSD han alcanzado tasas de
transferencia de hasta 5 GB/s utilizando interfaces como NVMe. Esto representa
una mejora significativa en comparación con las unidades de disco duro
tradicionales, que tienen una velocidad máxima teórica de 600 MB/s utilizando
la interfaz SATA III.
Las ranuras de expansión son los slots de mayor grosor de la placa base, colocados en un
lateral de la placa, todos de forma paralela. En ellos se colocan las tarjetas
de expansión del ordenador (video, sonido, controladoras raid, controladoras de
red, ampliación de puertos USB,etc), dotando al mismo de la versatilidad
deseada en el PC.
·
PCI (Peripheral Component Interconnect
- Interconexión de Componentes Periféricos)
·
Graphics Port - Puerto Acelerador de Gráficos) (EN DESUSO).
·
PCI-Express
UNIVERSIDAD VIZCAYA DE LAS AMÉRICAS
CAMPUS
MEXICALI
Informática
I
SOFTWARE
Docente:
Juan
José Martínez Fernández
AES1B
Jesús
Alejandro Rivera Bolaños
Es el soporte lógico de un sistema informático, es decir, el
software es un conjunto de instrucciones o programas que realizan tareas
específicas cuando se les dan órdenes. Estas instrucciones indican al hardware
del ordenador, como los transistores y los chips de memoria, lo que debe
hacer. Los softwares se clasifican según su función en:
Softwares de
sistema.
Programas que dan al usuario la capacidad de relacionarse con el
sistema, para ejercer control sobre el hardware. El software de sistema también
se ofrece como soporte para otros programas. Por ejemplo: sistemas operativos o
servidores.
Softwares de
programación.
Programas diseñados como herramientas que le permiten a un
programador desarrollar programas informáticos. Se valen de técnicas y un
lenguaje de programación específico. Por ejemplo: compiladores o editores
multimedia.
Softwares de
aplicación.
Programas diseñados para realizar una o más tareas específicas a
la vez, pueden ser automáticos o asistidos. Por ejemplo: videojuegos o
reproductores multimedia.
Existen muchos ejemplos de software, que se clasifican según su
función en:
● Software de edición de imágenes.
Por ejemplo: Adobe Photoshop, Paint shop, GIMP.
● Software de procesador de texto.
Por ejemplo: Microsoft Word, Word Pad, Block de notas.
● Software de audio.
Por ejemplo: Adobe Audition, Abelton, Pro Tools.
● Software de comunicación.
Por ejemplo: Facebook, Skype, Zoom.
● Software de diseño y arquitectura.
Por ejemplo: AutoCAD, Adobe Illustrator, Revit.
● Software de contabilidad.
Por ejemplo: Loggro, Xero, Nubox.
● Software de sistema operativo.
Por ejemplo: Linux, MacOS, Windows.
·
Software
de protección contra virus.
Por ejemplo: AVG Antivirus, McAfee, Panda.
● Software de programación.
Por ejemplo: Microsoft Visual Studio, Xcode, Lazarus.
Todo dispositivo está formado tanto por la parte intangible, el
software, como por la parte tangible, el hardware.
Tanto el software como el hardware resultan piezas claves para la
correcta ejecución de un ordenador o aparato móvil. Los usuarios no podrían
ejecutar un software sin la presencia de un hardware y, a su vez, el hardware
resulta inútil sin un software. Ambos son opuestos, pero complementarios, por lo
que trabajan en conjunto.
Informática I
Docente Ing. Juan José Martínez Fernández
Jesús Alejandro
Rivera Bolaños
Grupo: 1B
Tarea # 4 Manual de Word
Los slots de expansión permiten agregar
tarjetas y componentes a una computadora, mejorando su funcionalidad. Algunos
de los más comunes incluyen:
El programa Word Office es uno de
los programas más importantes y más utilizados para el desarrollo de documentos
de oficina en el área administrativa y documentos escolares. Cuenta con diversas
herramientas que facilitan la creación del documento y hacen más ágil y más
rápido su desarrollo a diferencia de otros programas o sus competidores es uno de los programas más completos existentes
y de los más utilizados hoy en día.
A continuación, revisaremos los
pasos detalladamente a seguir para elaborar un documento de Word Office, así
como los diversos métodos incluyendo teclado y mouse que sirven como herramientas
que agilizan el proceso.
ABRIR DOCUMENTOSPara abrir un documento de
Word nos desplazamos con el cursor del mouse
hacia el inicio de Windows y damos clic como se muestra a continuación:
Paso siguiente si el icono de Word
no está visible en el menú que se desplegable escribimos en la barra de búsqueda
WORD y se muestre el programa una vez mostrado en el menú damos clic en el como
se muestra en la imagen a continuación:
A continuación, se despliega el programa y se muestra el menú
inicial donde podemos elegir crear un documento nuevo o abrir un archivo
existente para abrir un archivo existente nos desplazamos con el cursor del
mouse hacia el apartado de recientes y veremos desplegada una lista ahí
erigiremos el documento que queremos abrir y daremos clic en el con el cursor
de mouse sobre él.
Si el archivo que deseamos abrir
no se encuentra visible daremos clic la opción más documentos como se muestra a
continuación:
Paso siguiente se despliega una
ventada donde elegiremos el lugar de donde precederá el documento daremos clic izquierdo en examinar
El archivo puede ser abierto desde
la memoria del ordenador o desde una unidad USB, este caso lo abriremos desde
la memoria del ordenador, seleccionaremos el apartado de DOCUMENTOS y seguido
se desplegará el listado damos con el cursor del mouse doble clic izquierdo y
el documento se abrirá automáticamente
De esta manera abrimos
un documento desde el ordenador.
Para generar un nuevo archivo sin
datos debemos desplazarnos hacia el lado izquierdo superior del WORD
seleccionaremos el apartado Archivo dando doble clic:
Se desplegará nueva mente el menú de WORD y seleccionaremos Nuevo Documento en blanco:
De esta manera generaremos un nuevo documento en blanco:
Para Guardar un archivo debemos
desplazar el curso del mouse nuevamente hacia el lado izquierdo superior de
WORD y seleccionaremos el icono guardar esta
acción guardara automáticamente el archivo de manera predetermina:
Podemos elegir la opción
Guardar como, con esta acción podremos elegir
cambiar el nombre del archivo, elegir donde queremos guardarlo e
inclusive el tipo de formato en el que el archivo será guardado a continuación
veremos cómo hacerlo, Nos dirigiremos nuevamente al apartado Archivo en la
parte superior izquierda y daremos doble clic izquierdo:
Se desplegará nuevamente el menú
de WORD, aquí seleccionaremos la opción Guardar como, seguido seleccionaremos
dando doble clic en la opción ESTE PC
Se desplegará nueva venta donde
podremos darle nombre, elegir el formato este puede ser de tipo documento de
WORD, PDF, entre otras opciones además podremos elegir donde se guardará el documento
como se muestra a continuación una vez
determinado el nombre y el tipo de
archivo solo daremos clic en guardar:
|
En WORD también podemos
hacer uso de la herramienta corrector ortográfico que facilita la corrección de palabras que
durante la escritura del documento se fueron dando para ello debemos de ubicar
con el cursor del mouse en la parte superior del programa el apartado REVISAR y
dar un clic para que se despliegue el menú del
apartado una vez ahí daremos
un clic en la opción Ortografía y gramática
A continuación, se desplegará un
apartado del lado derecho del programa como se
muestra en la imagen en el recuadro señalado de color rojo se verá el texto
escrito en el documento junto con la palabra que tienen la falta ortográfica y
en el recuadro señalado con color azul se mostrará una lista de opciones
correctas y el uso de la palabra dependiente el contexto de lo que se quiere
decir en el párrafo se deberá seleccionar la opción correcta
También podemos abrir este
apartado de revisión ortográfica haciendo uso del teclado físico del ordenador
con las teclas función para eso debemos seleccionar el párrafo completo donde
se encuentren las faltas ortográficas una vez seleccionado debemos pulsar la
tecla FN mantener presionada y presionar en conjunto la tecla F7 así se
desplegará el apartado de nuevo como se ve a continuación.
En WORD también podemos hacer uso
de la selección de letras, palabras oraciones y textos completos por medio del
mouse para ello debemos ubicar el cursor del mouse al principio del Párrafo
seguido debemos presionar el clic izquierdo y recorrer el cursor del mouse de
izquierda a derecha seleccionando letra
por letra palabra por palabra, oración por oración o inclusive el párrafo
entero como se muestra a continuación
Otra manera de seleccionar una palabra con el mouse
es posicionando el cursor
al inicio de la palabra que deseamos seleccionar y una vez ahí debemos dar clic
izquierdo 2 veces seguidas y esta
se seleccionara en
automático.
De diferente forma para
seleccionar un párrafo completo podemos posicionar el cursor el mouse al inicio
del párrafo y dar clic izquierdo 3 veces seguidas de esta manera se seleccionará
el párrafo entero.
En WORD también podemos hacer uso
de la herramienta copiar y pegar datos mediante el teclado, mediante el menú y
mediante el uso del mouse. El copiar permite trasladar un texto seleccionando sin
suprimirlo de su posición original, mientras que pegar rescata dicha copia y la inserta en el lugar donde está ubicado el curso. Esta función
es esencial para mover texto de una parte del documento a ir y gestionar
contenido desde diversas fuentes de manera efectiva.
Para copiar texto mediante el
mouse debemos de seleccionar el texto que deseamos copiar como lo hemos vista
con anterioridad hacerlo mediante el mouse. Una vez que seleccionamos el texto
que deseamos copiar daremos clic derecho y se desplegara el menú de opciones
daremos clic en copiar y automáticamente se copiara el texto como se ve a
continuación:
Para copiar texto mediante el
teclado lo haremos usando una combinación de teclas, de igual manera
seleccionaremos el texto que deseamos copiar y a continuación presionaremos la
tecla CTRL y la tecla PRTSC
ahí encontraremos la opción
copiar, daremos clic izquierdo y automáticamente se copiará el texto.
Para hacerlo
desde el menú debemos seleccionar el texto de deseamos copiar una vez seleccionado buscaremos el apartado pegar en el lado superior
izquierdo
Una vez copiado el texto nos
desplazaremos a la parte del documento donde queremos pegar el texto y
buscaremos en la misma esquina izquierda pero esta vez la opción pegar daremos
clic izquierdo sobre ella y automáticamente de pegar el texto.
 |
· Otra de las herramientas más utilizadas en WORD es el uso de
viñetas para hacer uno de ellas deberemos colocar el cursor del mouse en el
párrafo donde queremos agregarlas seguido
buscaremos el apartado
inicio y dentro de su desplegable buscaremos la opción viñetas daremos
clic
izquierdo y elegiremos la que mejor se adapte
a lo que necesitamos con se
muestra a continuación:
Para insertar imágenes vamos a buscar el apartado
insertar imagen y daremos clic izquierdo seguido se
desplegará el menú de opciones buscaremos la opción imagen y daremos clic
izquierdo
Seguido de esto se desplegarán más opciones, podemos
elegir una foto desde
el ordenador o en line en este caso insertaremos una imagen desde el ordenador
daremos clic izquierdo en la opción: este dispositivo, como se
muestra a
continuación.
Se abrirá una ventana donde elegiremos la opción imágenes que
deseados colocar daremos doble
clic en ella y la imagen se insertará automáticamente en el documento
Para inserta flechas en el documento
buscaremos el apartado insertar y daremos doble clic sobre
él, se desplegará el apartado
y buscaremos la opción
formas, podemos elegir flechas
con cuerpo o flechas simples
esto dependerá del usuario
Para recortar imágenes debemos
dar doble clic izquierdo a la imagen
que queramos recortar
y automáticamente se desplegara en la parte superior el apartado
formato de imagen en donde buscaremos la opción recortar imagen
y la seleccionaremos dando clic izquierdo.
Para hacer un índice
automático en Word debemos
Seleccionar el texto que deseamos
convertir en título e ir a la pestaña "Inicio". Elige "Título
1" para el título principal, y "Título 2" o "Título 3"
para subtítulos. En este caso utilizaremos como título 1 “Elaborar índice”
como ejemplo a continuación:
Una
vez que tengamos los títulos principales y subtítulos debemos colocarnos al inicio del documento ir a la pestaña de referencias en la parte superior, después
debemos elegir la opción tabla de contenido y seguido se desplegara un menú de opciones aquí
elegiremos el que mejor nos parezca.
Conclusiones
Los conocimientos obtenidos en clase
sobre el programa
facilitan la creación
de documentos y la experiencia de los lectores a quine van dedicados
dichos documentos, las diversas herramientas no ayudan a crear documentos más
eficientes en el ámbito laboral y mejoran el rendimiento a la hora de crear el
documento ya que se automatizan y reducen procesos de creación con estas herramientas.
|
Nombre |
Edad |
Turno |
Grupo |
Generación |
Promedio escolar |
Estado Civil |
|
Itzel
Valenzuela |
35 |
Matutino |
AES9B |
2021 |
7 |
Soltero |
|
Abraham Vázquez |
28 |
Vespertino |
AES9A |
2026 |
9 |
casado |
|
Cesar
tapia |
24 |
Matutino |
AES9B |
2024 |
8 |
casado |
|
Alondra López |
28 |
Vespertino |
AES9B |
2019 |
7 |
Casado |
|
Yobani
García |
27 |
Matutino |
AES9B |
2018 |
9 |
casado |
|
Alejandro Bolaños |
31 |
Matutino |
AES9A |
2023 |
10 |
soltero |
|
Eduardo
Landeros |
24 |
Matutino |
AES9B |
2021 |
10 |
soltero |
|
Jesús Briseño |
27 |
Vespertino |
AES9B |
2026 |
10 |
Soltero |
|
Rocío
Rivera |
27 |
Matutino |
AES9B |
2024 |
9 |
soltero |
|
Manuel Espinoza |
23 |
Matutino |
AES9A |
2024 |
8 |
soltero |
|
Lynn
baje |
26 |
Matutino |
AES9B |
2018 |
7 |
soltero |
|
Leslie López |
29 |
Matutino |
AES9B |
2023 |
8 |
soltero |
|
Rogelio
Rodríguez |
26 |
Matutino |
AES9B |
2021 |
9 |
soltero |
|
Yolanda Alanís |
26 |
Matutino |
AES9A |
2024 |
7 |
Soltero |
|
Kevin
Leyva |
23 |
Matutino |
AES9B |
2026 |
8 |
casado |
|
Christopher Duran |
23 |
Matutino |
AES9B |
2024 |
9 |
casado |
|
Keyla
García |
27 |
Matutino |
AES9B |
2019 |
7 |
Casado |
|
Alejandra Pérez |
25 |
Matutino |
AES9A |
2018 |
8 |
casado |
|
Horacio
Bojórquez |
29 |
Vespertino |
AES9B |
2023 |
7 |
soltero |
|
Juan Valenzuela |
27 |
Vespertino |
AES9B |
2020 |
10 |
soltero |
|
Jazmín
Lemus |
25 |
Matutino |
AES9B |
2024 |
10 |
Soltero |
|
Eduardo Campos |
32 |
Vespertino |
AES9A |
2023 |
8 |
casado |
|
Alejandro
Rivera |
23 |
Matutino |
AES9B |
2021 |
8 |
casado |
|
Miguel Alemán |
24 |
Matutino |
AES9B |
2024 |
9 |
Soltero |
|
Pavloba
Muñoz |
24 |
Vespertino |
AES9B |
2026 |
9 |
casado |
|
Emily Rivera |
29 |
Vespertino |
AES9A |
2024 |
9 |
casado |
|
Aron
Sánchez |
24 |
Matutino |
AES9B |
2019 |
9 |
Casado |
|
Jimena Hernández |
26 |
Vespertino |
AES9B |
2018 |
9 |
casado |
|
Alberto
Diaz |
26 |
Vespertino |
AES9B |
2023 |
9 |
soltero |
|
Tristán Buelna |
25 |
Matutino |
AES9A |
2024 |
9 |
soltero |
|
Diana
sandez |
20 |
Vespertino |
AES9B |
2026 |
9 |
Soltero |
|
Julieta Venegas |
23 |
Vespertino |
AES9B |
2024 |
9 |
casado |
|
Adrián
Quijas |
27 |
Matutino |
AES9B |
2019 |
7 |
Casado |
|
Maricela Álvarez |
38 |
Matutino |
AES9A |
2018 |
8 |
soltero |
|
Rodrigo
Figueroa |
23 |
Vespertino |
AES9B |
2023 |
8 |
soltero |
|
Ana Gastelum |
23 |
Vespertino |
AES9B |
2018 |
7 |
Soltero |
|
Liliana
Pérez |
25 |
Matutino |
AES9B |
2020 |
8 |
casado |
|
Daniela Pereira |
23 |
Vespertino |
AES9A |
2024 |
9 |
casado |
|
Diego
Kino |
24 |
Vespertino |
AES9B |
2026 |
9 |
Casado |
|
Dalia Martínez |
28 |
Vespertino |
AES9B |
2024 |
10 |
casado |
|
Jaqueline
Gavilánez |
25 |
Vespertino |
AES9B |
2019 |
8 |
soltero |
|
Julio Duran |
23 |
Matutino |
AES9A |
2018 |
8 |
soltero |
|
Rigoberto
Ugalde |
25 |
Vespertino |
AES9B |
2023 |
9 |
Soltero |
|
Jesús Meneses |
24 |
Vespertino |
AES9B |
2024 |
8 |
Soltero |
|
Carlos
Carrasco |
23 |
Vespertino |
AES9A |
2026 |
7 |
casado |
|
Julia Núñez |
23 |
Vespertino |
AES9B |
2024 |
7 |
casado |
|
Manuel
Zambada |
27 |
Matutino |
AES9B |
2019 |
10 |
Casado |
|
Rafael Azueta |
25 |
Vespertino |
AES9B |
2018 |
10 |
casado |
|
Hilary
Guzmán |
24 |
Vespertino |
AES9A |
2023 |
9 |
soltero |
|
Úrsula Jiménez |
29 |
Matutino |
AES9B |
2018 |
8 |
soltero |
A continuación, revisaremos como hacer operaciones básicas en una
hoja de Excel las cuales son suma, resta, multiplicación y división. Para ello
debemos abrir una nueva hoja de Excel en nuestro programa como se ve a
continuación:
Debemos dar clic en el botón de inicio de Windows a continuación
en la barra escribiremos Excel o bien buscaremos el icono del programa como se
muestra en la imagen y daremos doble clic.
Una vez abierto el programa crearemos una nueva hoja de calculo
Se nos abrirá una nueva hoja a continuación escribiremos
operaciones básicas en la primera celda, seguido ingresaremos 8 cifras de
números al azar (cuales quiera)
Seguido en la celda A4 escribiremos las siguiente formula =A2+A3 y
pulsaremos Enter en automático nos realizara la operación y nos mostrara el
resultado en la celda.
A continuación, realizaremos la operación de resta para ello nos
ubicaremos en la celda B4 en ella escribiremos la siguiente formula =B2-B3 y
pulsaremos Enter, en automático nos mostrara el resultado en la celda.
Para realizar una multiplicación nos ubicaremos en la celda C4 y
en ella escribiremos la siguiente formula =C2*C3 y pulsaremos enter en
automático nos mostrara el resultado en la celda.
Para realizar una division nos ubicaremos en la
celda D4 y en ella escribiremos la siguiente formula =D2/D3 y pulsaremos enter en automático nos mostrara el resultado en la
celda.
A continuación, realizaremos el procedimiento para sacar el
promedio la mediana y la moda en una boleta de calificaciones.
Para ello usaremos una nueva hoja de cálculo en ella ingresaremos
los siguientes datos:
Seguido ingresaremos la columna Promedio y en la celda H1
ingresaremos la siguiente función =promedio( a esta función le indicaremos
tomar los siguientes valores desde B2:G2 como se muestra a continuación
cerrando paréntesis:
Por medio de esta función nos proporcionara el promedio de manera
automática pulsando enter
Para generar los promedios de todos los alumnos nos posicionaremos
en la parte inferior derecha de la celda donde ingresamos la función PROMEDIO y
daremos clic sin soltar el mouse nos deslizaremos hacia abajo abarcando todas
las celdas de las cuales queramos sacar el promedio y de esta manera copiaremos
en automático la formula a las celdas siguientes nos generara el promedio en
automático para todos los alumnos
Podemos calcular la mediana de todas las calificaciones obtenidas
por el alumno, para ello utilizaremos la función =mediana( será de manera
similar abarcando las celdas desde B2:G2 y la incluiremos en la función después
cerraremos paréntesis y pulsaremos enter. En automático generaremos la mediana.
Para generar la mediana de los demás alumnos únicamente
seleccionaremos la celda con la función que acabamos de escribir y desde su
esquina inferior derecha la arrastraremos hacia abajo abarcando todos los alumnos
de los cuales queremos obtener su mediana de calificaciones esto copiara de
manera automática la función a las casillas inferiores, como se muestra a
continuación:
Podemos calcular la moda de todas las calificaciones obtenidas por
el alumno, para ello utilizaremos la función =moda( será de manera similar
abarcando las celdas desde B2:G2 y la incluiremos en la función después
cerraremos paréntesis y pulsaremos enter. En automático generaremos la moda.
Para generar la moda de los demás alumnos únicamente
seleccionaremos la celda con la función que acabamos de escribir y desde su
esquina inferior derecha la arrastraremos hacia abajo abarcando todos los
alumnos de los cuales queremos obtener su mediana de calificaciones esto
copiara de manera automática la función a las casillas inferiores, como se
muestra a continuación:
Ahora utilizaremos la función suma para mostrar la sumatoria de
todas las calificaciones obtenidas por el alumno durante el curso para ello
utilizaremos la función =suma( y en ella colocaremos las celdas que queremos
sumar lo podemos a hacer manual mente ingresando estos datos =suma(B2:G2) o
bien elegir las celdas con el cursor del mouse manteniendo seleccionadas todas
las celdas que queremos sumar y deslizando de izquierda a derecha.
Para generar la sumatoria de los demás alumnos únicamente
seleccionaremos la celda con la función que acabamos de escribir y desde su
esquina inferior derecha la arrastraremos hacia abajo abarcando todos los
alumnos de los cuales queremos obtener su mediana de calificaciones esto
copiara de manera automática la función a las casillas inferiores, como se
muestra a continuación:
Ahora revisaremos como elaborar una factura en Excel. Para ello
usaremos una nueva hoja de cálculo en este mismo documento. Luego crearemos una
columna con el apartado código e ingresaremos códigos para identificar los
productos estos códigos pueden ser cuales quiera como se muestra a
continuación:
Ahora crearemos la columna DESCRIPCION y el ella ingresaremos el
nombre de nuestros artículos, estos pueden ser cuales quiera
Ahora crearemos la columna precio por unidad e ingresaremos el
precio unitario de cada producto
para darle formato de pesos a nuestros precios seleccionaremos las
celdas de los precios con el mouse y después pulsaremos clic derecho y
buscaremos la opción formato de celda daremos clic en ella y se abrirá una
siguiente ventana
En la cual elegiremos el apartado de moneda después el símbolo de
nuestra en este caso elegiremos el símbolo de dólar y daremos en aceptar.
Ahora crearemos la comuna cantidad para especificar cuantas piezas
se vendieron de ese producto eh ingresaremos las cantidades
Ahora ingresaremos la columna con el apartado TOTAL USD para
mostrar el total a pagar en dólares por cada cantidad de productos adquiridos
por nuestro cliente. En esa columna en la celda E5 ingresaremos la siguiente
formula =D5*C5 y pulsaremos enter, esto nos mostrara en automático el resultado
de multiplicar las celdas que son la cantidad de piezas por el valor unitario
de cada pieza.
Ahora para calcular el total de los siguientes productos
seleccionaremos la casilla E5 y desde el lado inferior derecho arrastraremos la
formula hacia abajo hasta abarcar todos los productos adquiridos como se
muestra a continuación y esto nos mostrara el resultado en automático de todos
los productos
Para sacar la suma el subtotal que se deberá pagar por todos los
artículos vamos a seleccionar toda la columna de total USD y luego iremos al
apartado superior derecho ahí ubicaremos el símbolo de autosuma y daremos clic
en él. Automáticamente no arrojara la suma total de todos los productos
Ahora aplicaremos un IVA del 16% a nuestro subtotal para generar
el total a pagar incluyendo este impuesto. En la celda E17 escribiremos esta
fórmula E17*0.16 y pulsaremos enter, generando en automático el IVA.
Para calcular el total ahora debemos ubicarnos en la celda E19 y
en ella escribiremos la siguiente formula =E18+E17 y pulsaremos enter
automáticamente se nos mostrara el total a pagar por el cliente.
Ahora realizaremos la cuenta total en pesos de cada producto para
ello nos posicionaremos en la celda F7 e ingresaremos “Total en pesos” $
después ingresaremos en la celda E6 el valor del dólar que será de 19 pesos
luego en la celda F8 ingresaremos esta fórmula =E8*E6 una vez ingresada la
formula pulsaremos la tecla FN y sin soltarla pulsaremos F4 en nuestro teclado
esta acción inmovilizara el valor de la celda E6 que es de $19 pesos
automáticamente la celda actualizara la formula y se vera de esta manera
=E8*$E$6
Luego pulsaremos enter y se nos mostrara el resultado
automáticamente.
Ahora para calcular el total en pesos de los siguientes productos
con el cursor del mouse nos posicionaremos en la esquina inferior derecha de la
celda F8 y arrastraremos la formula hacia abajo pulsando con clic izquierdo y
manteniéndolo abarcando los productos que deseamos obtener el resultado, soltaremos
el cursor y se nos mostrara el resultado total en pesos de todos los productos.
Informática I
Docente Ing. Juan José Martínez Fernández
Jesús Alejandro Rivera Bolaños
Grupo: AES1B
T4 M2 Manual de Practica en clase
9 noviembre de 2025
Ahora revisaremos como asignar iconos a las celdas de asistencias
para ello debemos seleccionar todas las casillas de asistencias y después
daremos clic en la opción de Formato condicional y a continuación daremos clic
en nueva regla
Se abrirá la siguiente ventana y ahora añadiremos la siguiente
configuración a la nueva regla, elegiremos aplicar formato a todas las celdas
según sus valores, en estilo de formato pondremos conjunto de iconos, en iconos
pondremos personalizada, en tipo pondremos número y en el valor 5 pondremos el
circulo verde con exterior negro, en el valor 4 pondremos el circulo negro, y
en el valor 3 serán las faltas pondremos el círculo rojo, en valor 2 que serán
los retardos pondremos circulo amarillo y en el último que será por default el
numero 1 serán las asistencias
elegiremos el circulo verde y daremos clic en aceptar
Ahora para contabilizar las asistencias utilizaremos la función
=contar.si para ello en la columna de asistencia G3 pondremos la siguiente
función =CONTAR.SI(B3:F3,1) y daremos enter automáticamente se nos mostrara el
resultado
Para sacar las faltas asistencias de los demás alumnos solo
arrastraremos la función seleccionando las casillas desde la parte inferior
derecha y copiaremos la función automáticamente nos mostrara el resultado.
Ahora para contabilizar las faltas utilizaremos la función
=contar.si para ello en la columna de asistencia H3 pondremos la siguiente
función =CONTAR.SI(B3:F3,2) y daremos enter automáticamente se nos mostrara el
resultado
Para sacar las faltas asistencias de los demás alumnos solo
arrastraremos la función seleccionando las casillas desde la parte inferior
derecha y copiaremos la función automáticamente nos mostrara el resultado.
Ahora para contabilizar los retardos utilizaremos la función
=contar.si para ello en la columna de asistencia I3 pondremos la siguiente
función =CONTAR.SI(B3:F3,3) y daremos enter automáticamente se nos mostrara el
resultado
Para sacar los retardos de los demás alumnos solo arrastraremos la
función seleccionando las casillas desde la parte inferior derecha y copiaremos
la función automáticamente nos mostrara el resultado.
Ahora para contabilizar las justificaciones utilizaremos la
función =contar.si para ello en la columna de asistencia J3 pondremos la
siguiente función =CONTAR.SI(B3:F3,4) y daremos enter automáticamente se nos
mostrara el resultado
Para sacar los justificados de los demás alumnos solo
arrastraremos la función seleccionando las casillas desde la parte inferior
derecha y copiaremos la función automáticamente nos mostrara el resultado.
Ahora para contabilizar las sin participación utilizaremos la
función =contar.si para ello en la columna de asistencia k3 pondremos la
siguiente función =CONTAR.SI(B3:F3,5) y daremos enter automáticamente se nos
mostrara el resultado
Para sacar los Sin participación de los demás alumnos solo
arrastraremos la función seleccionando las casillas desde la parte inferior
derecha y copiaremos la función automáticamente nos mostrara el resultado.
Para obtener el total de asistencias ingresaremos la siguiente
formula
Para sacar el total de asistencias de los demás alumnos solo
copiaremos la formula arrastrando la parte inferior derecha de la celda hacia
abajo
Ahora para obtener el porcentaje de asistencias ingresaremos en la
columna L1 el total de asistencias del curso que serán 5 después en la casilla
de porcentaje de asistencias ingresaremos esta fórmula =L3/L1 y para
inmovilizar o bloquear el valor del total de asistencias del curso pulsaremos
la tecla F4 así obtendremos el resultado en números decimales para pasarlo a
porcentaje solo debemos buscar el botón de porcentaje en la parte superior y
darle clic
para pasarlo a porcentaje solo debemos buscar el botón de
porcentaje en la parte superior y darle clic
Ahora para los demás alumnos solo arrastraremos la formula hacia
abajo desde la parte inferior de la celda de lado derecho y se mostrara el
resultado automáticamente en porcentaje
Ahora iremos a nuestra hoja de tareas y en ella seleccionaremos
las celdas de tareas de los alumnos e ingresaremos un nuevo formato condicional
Para ingresar iconos entregadas el valor 1 y circulo verde, para
fuera de tiempo el valor 2 y circulo amarillo y para no entregadas el valor 3 y
círculo rojo.
Para contabilizar la tarea a tiempo ingresaremos la siguiente
formula =contar.si(B3:F3,1) y daremos enter, se mostrará el resultado en
automático
Para contabilizar las tareas entregadas de los demás alumnos
arrastraremos la casilla que contiene la fórmula de la parte inferior derecha
nuevamente hacia abajo
Para contabilizar la tarea a fuera de tiempo ingresaremos la
siguiente formula =contar.si(B3:F3,2) y daremos enter, se mostrará el resultado
en automático
Para contabilizar las tareas fuera de tiempo de los demás alumnos
arrastraremos la casilla que contiene la fórmula de la parte inferior derecha
nuevamente hacia abajo
Para contabilizar las tareas no entregadas ingresaremos la siguiente
formula =contar.si(B3:F3,3) y daremos enter, se mostrará el resultado en
automático
Para contabilizar las tareas no entregadas de los demás alumnos
arrastraremos la casilla que contiene la fórmula de la parte inferior derecha
nuevamente hacia abajo
Para sacar el total de tares entregadas ingresaremos la siguiente
formula en la celda J3 =G3+(H3/2) y pulsaremos enter y se mostrara el resulta
automáticamente
Para el total de tareas de los demás alumnos arrastraremos la
formula seleccionando la parte inferior derecha de la celda hacia abajo.
Para sacar el porcentaje de tareas debemos ingresar las tareas
totales del periodo en la casilla J1 posteriormente en la casilla J3
ingresaremos esta fórmula =J3/J1 y luego pulsaremos la tecla F4 para bloquear
el valor de J1 una vez bloqueado se mostrará así =J3/$J$1 y pulsaremos enter
para que nos muestre el resultado en decimales
Para mostrar el resultado en porcentaje debemos pulsar el botón de
porcentaje en la parte superior
Ahora arrastraremos la fórmula para los demás alumnos
seleccionando la casilla y arrastrándola desde la parte inferior derecha hacia
abajo.
Ahora iremos a la hoja de asistencia e ingresaremos la columna %
de tareas y en la celda N3 ingresaremos el signo = e iremos a la hoja de tareas
y seleccionaremos la primera celda del porcentaje de tareas y pulsaremos enter
automáticamente se traerá los resultados a nuestra hoja de asistencia.
Ahora para sacar los puntos obtenidos en el examen en la celda P3
se ingresará la siguiente formula =O3*5 e ingresaremos enter y nos dará los
puntos de examen reales obtenidos
Para los demás alumnos arrastraremos la fórmula de la celda P3 de
su parte inferior derecha hacia abajo
Para obtener los puntos de tareas en la celda Q3 ingresaremos esta
fórmula =N3*25 pulsaremos enter y se nos mostrara el resultado.
Para los demás alumnos arrastraremos la fórmula de la celda P3 de
su parte inferior derecha hacia abajo.
Para sacar la calificación ingresaremos la siguiente formula
=P3+Q3+R3/10+S3 que será puntos de examen + puntos de participación + puntos de
tareas entre 10 más puntos extras obtenidos en el periodo y pulsaremos enter
para que se muestre el resultado
Ahora para los demás alumnos solo arrastraremos la formula hacia
debajo de la parte inferior derecha de la celda T3
Para que solo se muestren dos decimales después del punto
seleccionaremos la celda T3 y pulsaremos el botón en la parte superior
Para mostrar la calificación de sistema en la celda U3
ingresaremos =T3 y esto nos mostrara el valor redondeado y en número entero
Y para mostrar la calificación de sistema de los demás alumnos
solo arrastraremos la fórmula de la celda U3 hacia debajo de su parte inferior
derecha
